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火印第二章读后感 简爱第二章读后感

栏目:读后感 | 时间:2020-10-26 23:19:42 | 标签:读后感

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西游记第二章读后感

主要内容:孙悟空从菩提老祖那里学来了长生之道,筋斗云和七十二般变法,但因他骄傲,所以被老祖赶出洞外,回到花果山。

感受:孙悟空吃苦,聪明,所以学到了很多东西。但他却很骄傲,所以 ,我们要学习他吃苦的精神,而对骄傲自大这方面,要“有则改之,无则加勉”

做人一定要尊师重道。孙悟空虽然性格乖戾,不服管束,但对自己的师傅尊重有加,师傅睡时不敢惊动,师傅传道叩头礼拜,就连师傅赶他走时也是无奈拜辞。人应该懂得知恩图报,懂得尊师重道。

主要内容:孙悟空从菩提老祖那里学来了长生之道,筋斗云和七十二般变法,但因他骄傲,所以被老祖赶出洞外,回到花果山。

感受:孙悟空吃苦,聪明,所以学到了很多东西。但他却很骄傲,所以 ,我们要学习他吃苦的精神,而对骄傲自大这方面,要“有则改之,无则加勉”

做人一定要尊师重道。孙悟空虽然性格乖戾,不服管束,但对自己的师傅尊重有加,师傅睡时不敢惊动,师傅传道叩头礼拜,就连师傅赶他走时也是无奈拜辞。人应该懂得知恩图报,懂得尊师重道。

主要内容:孙悟空从菩提老祖那里学来了长生之道,筋斗云和七十二般变法,但因他骄傲,所以被老祖赶出洞外,回到花果山。

感受:孙悟空吃苦,聪明,所以学到了很多东西。但他却很骄傲,所以 ,我们要学习他吃苦的精神,而对骄傲自大这方面,要“有则改之,无则加勉”

做人一定要尊师重道。孙悟空虽然性格乖戾,不服管束,但对自己的师傅尊重有加,师傅睡时不敢惊动,师傅传道叩头礼拜,就连师傅赶他走时也是无奈拜辞。人应该懂得知恩图报,懂得尊师重道。下面那个复制了我的

主要内容:孙悟空从菩提老祖那里学来了长生之道,筋斗云和七十二般变法,但因他骄傲,所以被老祖赶出洞外,回到花果山。

感受:孙悟空吃苦,聪明,所以学到了很多东西。但他却很骄傲,所以 ,我们要学习他吃苦的精神,而对骄傲自大这方面,要“有则改之,无则加勉”

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火印第二章读后感

简爱第二章读后感

内心的呐喊

——读《简•爱》(第二章)有感

“不公平!不公平啊!”简•爱在心底愤愤不平地呐喊。

简•爱在“顶撞”了小主人约翰•里德之后,被里德夫人不分青红皂白地强行关进了红房子里。所谓的“红房子”,其实是个备用房间,很少有人住。因为里面的家具大多数是用老红木做成的,所以因此而得名“红房子”。还有一点不得不提起,在九年前的一天,好心收养了简•爱的里德先生——更确切一点来说,是她的舅舅——就是在这个房间里咽气的,也是在这儿,人们给他守灵,殡葬馆的人抬走了他的棺材。自从那天起,这里就弥漫着庄严肃穆的气氛,几乎没有人进来了。

现在,女仆们却强行粗鲁地把挣扎着的简•爱按在一张凳子上,并恶言威胁说要用丝袜把简•爱捆绑起来,随后,她们走了出去,关上门并且上了锁。在幼小的简•爱眼里,红房子就是一个“安全的监狱”,她走到一座古老的穿衣镜前,看它反映出来的深幽的世界。在那个似真似幻的世界中,所有的一切都比现实更加寒冷,更加黑暗。里面盯着简•爱的古怪小东西,在阴暗里显出苍白的脸色和胳膊,所有一切都静止不动,唯有那双闪烁着恐惧的眼睛在转动,活像一个真正的幽灵。简•爱觉得她好像一个半仙半妖的小精灵,她又回到了那张矮凳上,思索着发生的一切,想到约翰•里德的专制残暴,自己徒劳的反抗,姐妹们的骄傲以及里德夫人的可恶、仆人的偏心。这所有的一切,就像是浑浊污井中的淤泥,一一浮现在她杂乱的脑海中。这一系列的经历,使简•爱的心痛苦不堪,她感到悲愤,感到热血沸腾,整颗心被一种热烈的情感燃烧起来。

红房子里的阳光开始消退,凄凉的黄昏逐渐替代了阴沉沉的下午。绵绵不断的雨敲打着楼梯处的窗户,狂风卷着大雨从小树林里呼啸而过。简•爱的身体渐渐地像石头一样冰冷起来,勇气也渐渐消失了。以往的羞辱感、自卑、孤独、沮丧的情绪浇灭了她行将熄灭的怒火。简•爱想起了自己的亲舅舅里德先生,越想越害怕。在简•爱幼小的头脑里,她产生了一个奇怪的念头——也许里德先生的灵魂会为外甥女受到的不公所动,也许它会离开它的住所,来到这个房间,站在她面前。这样的想法对简•爱来说是个极大的慰藉,但又害怕她的悲伤会引来一个超自然的声音来安慰自己,或者是从黑暗中引出一张笼罩着光环的脸,带着怪异的怜悯俯视她。简•爱极力打消这个想法,尽力让自己镇定下来。

终于,墙上闪过一道光,简•爱盯着它看时,它便滑向天花板在简•爱的头顶晃动(那束光极有可能是某个人穿过草坪时,提着的灯笼发出的)。但她满脑子都是恐怖的事情,神经由于激动而紧张,简•爱就以为那道一闪而过的光,是某人的鬼魂想要从另外那个世界来的先兆。她的心狂跳不已,头脑发热,耳朵里充斥着一种声音。她觉得那是翅膀扇动的声音,感觉到似乎有东西来到自己的身边。她感到压抑,感到窒息,忍耐力顷刻间土崩瓦解。简•爱冲到门口,不顾一切地摇晃着门锁。

“放我出去!让我到育儿室去吧!”

“啊,舅妈,可怜可怜我吧!原谅我吧!我受不了,你用其他的方式来惩罚我吧!我会给吓死的,如果——”

简•爱哭喊着,哀求着,在疯狂与绝望中挣扎着。然而,她的哭嚎却对里德夫人无济于事,一句“随她去”瓦解了简•爱所有的希望,面对她的,只有那可怕的红房子。女仆们被里德夫人叫退了,里德夫人对简•爱极不耐烦,不愿和她说话。不久,简•爱感到一阵痉挛,晕了过去,这场风波也因此而结束。

我想此时此刻,读者们和我的心情一样,充满了对里德夫人的憎恨以及对简•爱的同情与担忧。在那个沉闷阴郁的下午,简•爱的灵魂是多么惶惶不安啊!她的头脑是多么混乱啊!而她的心又是多么想反抗啊!然而这一场精神上的斗争又是在多么黑暗,多么无知的情况下进行的啊!那“镜中的古怪小东西”正是简•爱的另一面,它代表着疯狂,反抗与复仇。是啊,凭什么简•爱总是受苦,总是挨打受骂,为什么永远都是她的错?为什么她总是不能讨人欢心?为什么她试图博得每个人的欢喜,却总是徒劳?为什么她小心翼翼地不做错事,努力把没意见分内的事做好,但是她从早到晚只落得个淘气、烦人、沉闷、卑鄙的名声?“不公平,不公平啊!”她的理智呐喊着,令人苦闷的刺激使她的理智提前爆发出了威力。

其实,简•爱是无辜的,这一切并不是她的错误。因为,在盖茨海德府,简•爱不像任何人,她跟里德夫人,跟里德夫人的孩子们还有宠爱他们的仆人们格格不入。大家都认为简•爱应该养成更活泼可爱的举止,更天然随和的性格,然而简•爱,她表面上看起来善良、诚恳、独立、渴望自由,可内心深处却要强、刻薄、拥有占欲性、反叛性以及颠覆性。理所当然,那些人当然是不会喜欢一个内心世界极其复杂,自我意识激起强烈的人,况且这个人还是个寄人篱下却叛逆的孩子,这也注定了简•爱童年时代的悲惨命运。在封建的社会上,像简•爱这种情况的人,是“应当被歧视的”、“没有地位的”。在这里,作者笔下的“红房子”其实就是封闭此等人的象征。

再看里德夫人,她虽然看上去处处在与简•爱敌对,但也有自己的纠结之处:在里德先生去世后,按理说她与简•爱之间应该没有任何关系了。然而,在里德先生弥留之际,却要求里德夫人将简•爱视为己有,并继续抚养。里德夫人被迫同意。可是,在里德先生去世之后,她久久压抑在心中的情绪也一并释放出来。她像一个小孩儿一样将简•爱视为一个“家庭闯入者”。所以,她又怎么可能真正喜欢简•爱呢?对里德夫人来说,为一个勉强许下的诺言所束缚,要充当一个家长去照顾一个不可能去爱的孩子,眼睁睁地看着自己的家庭永远受到一个不合群的外人侵入,也许是最令人讨厌的事情了。

是啊,里德夫人,你让一个有效的心灵收到了痛苦的精神创伤,你根本不知道你做了什么,你以为你只是在根除简•爱的恶习,可是你却扯断了她的心弦啊!她的精神已经受到了严重摧残,以至于无论什么样的宁静都安抚不了它们,什么样的快乐都难以让它们振奋起来了。而你呢?一个孤独的胜利者,你从这件事中感到得意,感到狂喜么?我相信里德夫人的心倒像是着了火的荒地,热烈而肆虐,然而烈火熄灭了之后,却仅剩下了一片焦土。

我真的无法想象在十九世纪女性们的内心世界时怎样的复杂。她们是千万个简•爱中的一员,还是千万个里德夫人中的一员。她们的内心深处都在呐喊,她们的思想都被束缚住了,她们无时无刻都在承受肉体上或精神上的煎熬,但她们表面上却一声不吭,仿佛这个教条已深入人心,让人无法喊出声来。也正因为如此,在封建社会时期,女性一直处在一个被歧视的地位上,直到如今才一点点走上复苏的道路满意亲采纳,谢谢

写读后感的要诀

我们读完一部作品或一篇文章后,自然会受到感动,产生许多感想,但这许多感想是零碎的,有些是模糊的,一闪而失.要写读后感,就要善于抓住这些零碎、甚至是模糊的感想,反复想,反复作比较,找出两个比较突出的对现实有针对性的,再集中凝神的想下去,在深思的基础上加以整理.也只有这样,才能抓住具有现实意义的问题,写出真实、深刻、用于解决人们在学习上、思想上和实践上存在问题的有价值的感想来.

第四,要真实自然.就是要写自己的真情实感.自己是怎样受到感动和怎样想的,就怎样写.把自己的想法写的越具体、越真实,文章就会情真意切,生动活泼,使人受到启发.

从表现手法上看,读后感多用夹叙夹议,必要时借助抒情的方法.叙述是联系实际摆事实.议论是谈感想,讲道理.抒情是表达读后的激情.叙述的语言要概括简洁,议论要准确,抒情要集中.三者要交融一体,切忌空话、大话套话、口号.

从表现形式上看,也有两种:一种是联系实际说明道理的.这是用自己的切身体会和具体生动的事例,从理论和实践的结合上阐明一个道理的正确性,把理论具体化、形象化,使之有血有肉,有事有理,以事明理,生动活泼.另一种是从研究理论的角度出发,阐发意义.根据自己的研究和理解,阐明一个较难理解的思想观点,或估价一部作品的思想意义.它的作用是从理论上帮助读者加深对原文的理解.这一种读后感的重点仍在“感”字上,但它的理论性较强,一定要注意关照议论文论点鲜明、论据典型、中心明确突出等特点.

火印第二章读后感

绿野仙踪第二章读后感

火印第二章读后感

书中讲的是一个多罗茜的女孩和她的小狗托托遇到了龙卷风,龙卷风把她们吹到了一个叫芒奇金国的地方。那里的女巫告诉多罗茜,要想回到她的家乡,必须去找奥芝。多罗茜在寻找奥芝的路上又交到了几个朋友,它们是稻草人、铁皮人和狮子。多罗茜和朋友们一起到了奥芝那里,帮助稻草人、铁皮人和狮子实现了它们的愿望,可是多罗茜回家的愿望没有实现,于是多罗茜她们继续寻找能帮助她回到家乡的人。后来,她们来到了奎德林国,那里的女巫甘林达能够让多罗茜回到家

乡。甘林达说,多罗茜脚上的鞋子就能帮助她回到家乡。最终,多罗茜回到了家乡。

这本书使我认识到,友谊的力量是巨大的,只有互相帮助,才能实现彼此的愿望!

书中讲的是一个多罗茜的女孩和她的小狗托托遇到了龙卷风,龙卷风把她们吹到了一个叫芒奇金国的地方。那里的女巫告诉多罗茜,要想回到她的家乡,必须去找奥芝。多罗茜在寻找奥芝的路上又交到了几个朋友,它们是稻草人、铁皮人和狮子。多罗茜和朋友们一起到了奥芝那里,帮助稻草人、铁皮人和狮子实现了它们的愿望,可是多罗茜回家的愿望没有实现,于是多罗茜她们继续寻找能帮助她回到家乡的人。后来,她们来到了奎德林国,那里的女巫甘林达能够让多罗茜回到家

乡。甘林达说,多罗茜脚上的鞋子就能帮助她回到家乡。最终,多罗茜回到了家乡。

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